Motýlci
Provozní doba: 7.30 - 15.00 hod.
Max. počet dětí: 8
Charakteristika zařazených dětí:
- 3 – 7 let
- Ve třídě jsou zařazeny děti s kombinovaným postižením, a to především s těžšími formami mentálního postižení v kombinaci se somatickým či senzorickým postižením (zrakové, sluchové), děti s dětským autismem, ADHD.
Personální obsazení třídy:
ve třídě pracují souběžně 3 pedagogičtí pracovníci s odbornou kvalifikací.
- vedoucí pedagog třídy: Mgr. Petra Jelínková
- pedagog asistent: Mgr. Iva Mičková, DiS.
- asistent pedagoga: Petra Kolářová, DiS.
Čas pro individuální konzultace se zákonnými zástupci dětí a pro další návštěvy:
- čtvrtek 14.00 – 15.00 hodin
Organizace vzdělávání:
Třídní vzdělávací program 1. třídy Motýlci celým světem létají, všem lidem radost dělají, zahrnuje celistvý systém poznatků uzpůsobený dětem dle jejich možností a potřeb. V tématech se odráží přirozený cyklus roku s vazbou k jednotlivým ročním obdobím. Je rozpracován do 4 tematických celků:
- Kouzelný podzim
- Bílá zima
- Kvetoucí jaro
- Slunečné léto
Každý tematický celek je realizován formou 3. týdenních integrovaných bloků, které obsahově vycházejí z přirozeného vývoje dítěte a směřují k zisku poznatků, dovedností a zkušeností, které budou pro děti uchopitelné a v běžném životě prakticky využitelné.
Vzdělávání dětí probíhá formou:
- individuální vzdělávání
- skupinová speciálně pedagogická péče
- doplňkové programy dle potřeb i zájmů dítěte
Obsah skupinové speciálně pedagogické péče vychází z potřeb dětí, jak je mají definovány v individuálních vzdělávacích plánech. Individuální speciálně pedagogickou péči provádí pedagog denně u každého jednotlivého dítěte v individuální pracovně.
Nabídka vzdělávacích aktivit:
Dětem denně připravujeme vzdělávací činnosti, upřednostňujeme učení na základě prožitku a vlastních zkušeností. Práce probíhá dělením dětí na 2 skupiny. Během týdne jsou realizovány tyto vzdělávací aktivity:
- Komunitní kruh (vítání, logopedická chvilka, hudební výchova)
- Manipulační dovednosti
- Rozvoj smyslového vnímání, paměti, pozornosti, porozumění
- Grafomotorika
- Výtvarná výchova
- Námětové a společenské hry
- Pohybové aktivity
Zaměření:
Komplexní péče zahrnuje rozvoj rozumových schopností, komunikace, sebeobslužných dovedností, motoriky, příprava dětí k nástupu školní docházky.
Využívané metody práce:
- strukturované učení
- prožitkové učení
- pedagogika Montessori
- prvky orofaciální stimulace
- pedagogické terapie (arteterapie, muzikoterapie, bazální stimulace aj.)
Denní režim:
7.30-8.15 Přicházení dětí, volné hry a stanoviště
8.15-9.40 Integrační blok – Vzdělávací část:
- speciálně pedagogická práce skupinová
- preventivní zdravotní pohybové aktivity a rozvoj motoriky
- vzdělávací nabídka
9.40-10.30 Přesnídávka,hygiena dětí
10.30-11.15 Integrační blok (pokračování) – Pobyt venku, v tom:
- spontánní hrové činnosti
- volné a námětové hry
- skupinová speciálně pedagogická práce
11.30-12.30 Oběd, hygiena dětí, odcházení dětí se zkrácenou dobou pobytu,
příprava na odpolední odpočinek
12.30-13.30 Odpolední odpočinek, odcházení dětí
13.30-14.00 Individuální speciálně pedagogická práce